藝考傳媒專業(yè)成都舞蹈藝考培訓(xùn)

藝考傳媒專業(yè)成都舞蹈藝考培訓(xùn)

“理解”二字對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來說再熟悉不過了，那么這個(gè)編導(dǎo)理科生的學(xué)習(xí)怎么會(huì)跟理解二字有聯(lián)系呢？理科生平時(shí)多和數(shù)字、方位、角度等等相連，那么在編導(dǎo)的學(xué)習(xí)過程中無非也是這幾個(gè)方面，理科生可以從理科生的角度進(jìn)行分析、學(xué)習(xí)。例如：在學(xué)到一些光線、色彩運(yùn)用在影片中的時(shí)候，理科生就發(fā)揮大的作用了，他們可以清楚的了解這些運(yùn)用，充分理解為什么要這樣布局。

馬上要高考了，報(bào)考哪個(gè)學(xué)校？未來學(xué)什么專業(yè)？是目前很多考生家長最關(guān)心的問題。了解專業(yè)是填報(bào)志愿的基礎(chǔ)，專業(yè)的選擇不僅決定了考生大學(xué)期間藝術(shù)生文化課補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)的知識(shí)，甚至?xí)绊懳磥淼木蜆I(yè)領(lǐng)域和發(fā)展方向。

保持卷面整潔美觀。答題時(shí)要注意字跡清楚，標(biāo)點(diǎn)正確，答案布局合理，保證整張?jiān)嚲砭砻娴恼麧嵜烙^。這除了能得到客觀上的好分?jǐn)?shù)外，還能得到主觀上的“感情分”。心理學(xué)中的暈輪效應(yīng)表明，一個(gè)人對(duì)某人有了一定認(rèn)識(shí)后，會(huì)影響到對(duì)該人其他方面的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。閱卷老師在枯燥、單調(diào)的批改過程中，看到整潔美觀的卷子，會(huì)產(chǎn)生賞心悅目的舒適感覺，會(huì)覺得這考生不錯(cuò)，其他能力也肯定比人家好，于是卷面清楚者的得分好上加好，糊涂者的得分差上加差，兩者分?jǐn)?shù)比客觀分?jǐn)?shù)的差距拉得更遠(yuǎn)了。

2020年的幾大變化：藝術(shù)類本科專業(yè)高考文化課錄取控制分?jǐn)?shù)線，在未合并普通本科第二、三批次的省份，原則上不得低于本科第二批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的70%;在合并原普通本科第二、三批次的省份，原則上不得低于合并后第二批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的75%;　在僅保留一個(gè)普通本科批次的省份，原則上不得低于合并后本科批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的75%;舞蹈學(xué)類、表演專業(yè)可適當(dāng)降低要求;確需過渡的省份，應(yīng)在三年內(nèi)調(diào)整到位。藝術(shù)類高職(專科)專業(yè)錄取控制分?jǐn)?shù)線要求與今年一樣，還是不得低于本省份普通高職(專科)錄取控制分?jǐn)?shù)線的70%。

一方面要“題海撈金、精選精練”，另一方面要按照考綱要求做到考點(diǎn)細(xì)化聯(lián)系，防止遺漏相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。每套習(xí)題都要力求落實(shí)“三量”，即思考量、習(xí)題量、圖表量，抓好“三點(diǎn)”，即易錯(cuò)點(diǎn)、重點(diǎn)和盲點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的不足，有針對(duì)性地查缺補(bǔ)漏。

學(xué)生語文考試中的不良答題習(xí)慣考試分?jǐn)?shù)是由多種因素相互作用決定的。除了能力、知識(shí)、技能、技巧和心態(tài)以外，良好的答題習(xí)慣也不可忽視。在長期的教學(xué)與監(jiān)考實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生不注意養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣，從而造成過失性失分，甚至影響前途，遺恨終生。

我想說，快和慢是相對(duì)而言的。學(xué)過物理的人都知道，只有在特定的參照系中，速度才有意義，只有通過比較，才能正確區(qū)分出快和慢。在光的眼里，我們?nèi)祟惪梢赃_(dá)到的任何速度都微不足道；而在蝸牛的眼中，人類步行的速度便足以令它恐懼。

根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，有考生高二下學(xué)期或高三上學(xué)期才開始學(xué)習(xí)專業(yè)課，依然可以順利通過統(tǒng)考，再去拼文化課成績，也能被心儀院校錄取。原因是他們前面學(xué)習(xí)階段精力都在文化課上，基礎(chǔ)比較扎實(shí)。